В силу своего неуёмного характера за время своей учебы побывала в разных университетских сообществах и всё круто тогда, когда именно ты стараешься собой создать какую-то ценность.

И часто уходила из сообществ этих, не потому что они занимались не тем, что я ожидала, а потому что люди не ценны. Вообще.

И в жизни обычной так часто.

И никогда нельзя говорить, что “я сам добился”, потому что наши достижения – это во многом добрые поступки окружающих нас людей. А может и не очень добрые. Понимаете меня?

И я так безумно рада знать некоторых. Не знаю, но никакие книги, лекции и ничего подобного не научили меня на самом деле. Научили и продолжают учить люди, их опыт и их добрые поступки по отношению ко мне.

И так здорово видеть, как ты сам меняешь людей.
Замечали да, как при долгом общении начинаешь нечаянно использовать жесты, фразочки другого человека?

И дурацкие советы в стиле “будьте проще” или “будьте добрее”, “лояльнее”. Потому что раз люди так влияют, то всё-таки есть смысл повыбирать и быть нелояльным к другим :)

Так вот, ЛЮДИ, почему у нас в универе так много сообществ, которые по факту ничего не делают, хотя должны? Потому что люди там не очень? Или побыть лояльной и пока что закрыть глаза :DD

Постоянно кому-нибудь и где-нибудь говорю, что мы получаем не профессию, а высшее образование. Что нам не гарантировано трудоустройство и что мы просто получаем ЗНАНИЯ, а не навыки для работы или опыт.

Вообще многие после школы думают, что вся эта система вуза крутится вокруг студентов и ими дорожат и их ценят, так же как в школе, и очень удивляются, когда все внимание не им и вообще не сами студенты вроде как на первом плане. Студенты получаются как некий такой побочный эффект. Когда люди, занимающиеся наукой,  закрепляют свои знания и навыки путем преподавания. Да, некоторые лет по 30. И нужны вроде приемники, но не все. 

Вообще часто задумываюсь, почему люди остаются преподавать? Ну, в России явно же не из-за дохода. Нет, ну вероятно, есть те, кто просто не знал что делать после магистратуры, аспирантуры, когда их сокурсники уже устроились все работать и имеют уже крутой опыт, а ты нет, то выход, конечно же, оставаться на кафедре и хоть что-то делать. Но нам говорят, что все-таки многие это делают из интереса.

Ну видно же, когда человеку интересно преподавать. И я невероятно счастлива бывать на таких лекциях, и очень грустно, когда бываю на унылых, когда видно, что для человека преподавание - это тот самый "побочный эффект" и обязанность. 

Но если высшее образование совсем не гарантирует работу, не гарантирует даже, что у вас останутся знания, да вообще на самом деле ничего не гарантирует, то что делать то?

Очень хочется просто сказать - не быть унылым ****** (нельзя, да, такие слова в университетском блоге писать?). Не, ну серьезно, с аудиторией унылых студентов не интересно преподавать, среди унылых людей совершенно неинтересно учиться, у унылого преподавателя неинтересно слушать предмет. 

Но все же просто менять! Я верю в теорию, что если 20% делает что-то, то остальные 80% тоже включатся.

В общем, добра, солнца, инициативности всем и может мои унылые преподаватели и некоторые унылые одногруппники когда-нибудь прочитают это и всё изменится :D

Хочу что-нибудь написать сюда.
Но на самом деле не знаю что именно.
Пожалуй, поделюсь совсем чуть-чуть впечатлениями о факультете и об учебе.

Наверное, все что не делается, всё к лучшему, поэтому когда-то давно летом 2012 по второму приоритету я поступила на ФПМК . Мне до сих пор доставляет огромное удовольствие видеть восхищение и некий страх перед словом «КИБЕРНЕТИКА», когда я говорю где я учусь :) Сразу представляется восстание машин и порабощение ими Мира, да?
Но нет, это как бы математика. Но и после этого слова некоторым становится страшнее, а иногда даже тошнить начинает:)

А вот у нас все так, что от математики совсем не тошнит, представляете? А всё благодаря невероятным преподавателям, которых начинаешь безумно уважать и любить!

Первые впечатления меня всегда обманывают: я не представляла как можно стать каким-нибудь крутым специалистом закончив ФПМК, и представляла, что можно идти только учителем математики или информатики. А теперь я не представляю как с этим образованием можно не стать кем-то крутым?!  После нескольких лет учебы невероятное чувство суперсилы какой-то. Ты сдал матан – что может быть хуже? Ты теперь точно можешь всё!

Ну вот теперь с этим ощущением всемогущества и делаю всё. И всем желаю такого же ощущения!